Az órán párhuzamos, merőleges egyenespárokat keresünk. A ráhangolódást néhány optikai illuziót ábrázoló kép segítségével érjük el. A tanulók megismerik a töröttvonal fogalmát, fajtáit. Leírják a sokszög meghatározását, majd Learningapps alkalmazással eldöntik az adott síkidomról, hogy sokszög-e. A sokszögeket tulajdonságaik alapján tovább csoportosítjuk. Pontosítjuk a kerület fogalmát, adott kerületű sokszögeket keresünk. Differenciált feladatként templomok kerületét számoljuk.
Kerület és terület számítása református épületekben található sokszögeknél vagy a református épületek alaprajzánál
5
Kerület és terület számítása református épületekben található sokszögeknél vagy a református épületek alaprajzánál
Készítette
Évfolyam/Tantárgy:
0 szavazat
| 45 perc |
| 1 db kép |
| 1 db videó, animáció és prezentáció |
| 0 db hanganyag |
| 2 db interaktív feladat |
| 0 db internetes tartalom vagy alkalmazás |
| 6 db kinyomtatható tanulási eszköz |
A tanulók felismerjék a párhuzamos, merőleges egyenespárokat. Tudják a sokszög és a kerület szaknyelvi meghatározását. Felismerjék a sokszögek tulajdonságait. Tudjanak kerületet számolni.
geometria
füzet, körző, vonalzó, laptop, projektor, vagy interaktív tábla, Egyenespárok, sokszög, kerület PPT, I. melléklet, II. melléklet, 1. feladatlap, 2. feladatlap,3. feladatlap, 4. feladatlap
párhuzamos; merőleges; sokszög; kerület; töröttvonal
Felhasználható tanulási eszközök
Készítette
Hozzászólás
| 45 perc |
| 1 db kép |
| 1 db videó, animáció és prezentáció |
| 0 db hanganyag |
| 2 db interaktív feladat |
| 0 db internetes tartalom vagy alkalmazás |
| 6 db kinyomtatható tanulási eszköz |